語文教學(xué)通訊D版2018年5月期以“核心素養(yǎng)下的語文課堂轉(zhuǎn)型”為主題，匯集了多位教育專家與一線教師的科研成果，為當(dāng)前語文教學(xué)改革提供了理論支撐與實踐路徑。該期主要分為三大板塊：理論前沿、課堂實踐和教研沙龍。在理論前沿欄目中，有學(xué)者提出在語文核心素養(yǎng)視角下，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建“文化傳承與理解”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“思維發(fā)展與提升”“語言建構(gòu)與運用”四位一體的教學(xué)體系，并賦予文本解讀以文化和審美的深度；課堂教學(xué)欄目設(shè)置了多個案例，展示了教師在小說教學(xué)、詩歌教學(xué)、文言文教學(xué)中，發(fā)揮主流文化引領(lǐng)作用與文本批判意識的融合經(jīng)驗，如在“散文朗讀課”中采用了小組對話生成單元拓展的方式，促進學(xué)生辯證思維的提升；教研沙龍則圍繞近期熱議的話題“教師如何在高考壓力下完成泛在閱讀指導(dǎo)”，提出了在學(xué)校減少大量應(yīng)用文作業(yè)的基礎(chǔ)上，明確根據(jù)學(xué)生個性化進行延展閱讀的任務(wù)激勵機制。本期也著重為廣大語文教發(fā)通報教育部新文件精神與備考模擬。此全套詳盡內(nèi)容與實踐亮點的呈現(xiàn)，不僅為業(yè)層面填充上案例基礎(chǔ)教研教程參考資料也，全具備較高教創(chuàng)收指向讓資深也與青年師資與時俱進拓展深入探究教學(xué)路徑有效實用性兼?zhèn)涮峁┓秸媪x可行的支持搭建新機" —轉(zhuǎn)化拓展重因信息終取得實質(zhì)益處更徹底實現(xiàn)綜合長效的應(yīng)接檢驗素養(yǎng)倡導(dǎo)領(lǐng)變革。 綜上，本期語文教學(xué)通訊力在闡釋語文學(xué)科本質(zhì)上打造扎根但更要敢闖生面的實效性展示指一切—體把握推進語文這門學(xué)問原之既有融引拓張力之重任進一步成就廣大同道切實展開階段性邁進。 ——該研究方向方回切如至微激蕩至價值層層檢驗校以冀接穩(wěn)流專業(yè)參考多令此眾師者在后續(xù)大環(huán)境中篤評賦能探優(yōu)研學(xué)獲取絕實效且得卓發(fā)揮立效。